25th
О преподавании
Продолжаю ставить эксперименты в преподавании. Вместо одной контрольной, по которой выставляется весь модуль сделал разбиения на маленькие задания, которые капают в общую сумму.
Еще из нового - попытка причесать задачи дискретки (логика, графы) к специализации конкретной группы (может и зря?): логика для верификации, графы для тестирования и оптимизации. Главное избежать узости, заложив основу для междисциплинарных изысканий (пусть думают!).
Договориться бы еще с другими преподавателями этих групп, хотя бы по программированию: можно было бы давать одно задание на два предмета, и связь была бы очевиднее. Вот только, наверное не дадут. Надо стандарт по программе “основы программирования” почитать.
Вдогонку (для “подумать”): семинар/лекция как форма интерактивной презентации, performance если угодно. Ибо иначе теряется внимание.
